1年生の取り組み

この日の授業は「おむすび ころりん」のお話、おじいさんがねずみのおうちに飛び込んで、ねずみがお礼をする場面を読んで、この場面を工夫して音読してみよう、という授業でした。

おじいさんの表情やお家の飛び込んだ様子、ねずみたちの表情やお礼の踊りの様子、そこから、どんな風に音読したらいいか、ペアになって相談しました。

そのあと、ペアで音読の練習を行いました。交互に読んだり一緒に読んだり、大きな声で読んだり小さな声で読んだり、あわてた感じで読んだり楽しく読んだり、いろいろな読み方ができることに気づいていました。

幼稚園や保育園や子ども園の先生たちが聞いていても、自分たちの工夫が伝わるように、しっかりと発表できました。

最初に、服を着て水に入ってプールの中を歩きました。歩いても泳いでも、なかなか思うように進みませんでした。いつもの水泳とは違う緊張感があり、みんな真剣に取り組んでいました。

その後、ライフジャケットの着用体験を行いました。ライフジャケットを着用すると身体がしっかり浮くことを感じていました。水の事故を防止するためにも、川や海など水辺へ行くときにはライフジャケットを着用しましょう。

高小まつりのオープニングセレモニーを、みんなで聞きました。児童会の子どもたちが設定した注意事項を確認しました。

1年生は出店しないかわりに図工の時間に作った「ねんどでごちそう」を展示しました。どの作品も、おいしそうに作ることができました。

6年生とグループになり、お店を回りました。6年生がしっかり連れていってくれたので、1年生は楽しくお祭りに参加することができました。

まずは、プールサイドから入水して水慣れです。立ったり歩いたり水かけっこをしながら、楽しくプールに入りました。

次に、じゃんけん列車をしました。プールの中で、前の人について歩くのは大変だったけれど、みんなで協力して長い列車になりました。

伏し浮きの時には、友だちに支えてもらいながら、水に浮きました。支えてもらうことで安心して水に浮くことができました。

終わった後のシャワーはとても冷たかったけど、みんな元気いっぱいに水泳学習に取り組むことができました。

この日は「学校にいる人となかよくなろう」の授業で、先生たちにインタビューに行きました。教頭先生や事務の先生に、職員室でインタビューをしました。

「どんなお仕事をしていますか」「すきな給食は何ですか」などの質問を1人ずつ交代でしました。しっかり質問してじょうずにお話をきくことができました。挨拶やお礼もしっかりできました。

校舎南側の畑で、みんなでサツマイモの苗つるを植えました。うねを少し掘って、苗つるを斜めに置いて、土をかぶせました。

みんなで並んで一斉に植えました。これからどんどんつるが伸びて、秋には大きなサツマイモができるはず、みんな楽しみになりました

この前、生活科で植えたアサガオもしっかり育っています。アサガオにも、サツマイモにも水をたっぷりかけました。

最初に信号機や横断歩道の渡り方について説明がありました。八尾警察署の方から交通ルールについて聞かれると、みんな元気よく答えることができました。

その後、一人ずつ、グラウンドで道路の歩き方について練習しました。踏切では遮断機が上がっても、すぐに飛び出さず、左右をよく確かめて渡るようお話がありました。

交差点では、青信号でも止まって前後左右の安全を確認しました。「青信号だから止まってくれるはず」と思い込まず、「止まってくれないかもしれない」と慎重に安全を確かめることが重要です。交通ルールをしっかり守って安全に歩く練習ができました。

はじめての遠足は電車に乗っていきました。乗り換えもスムーズにでき、マナーもしっかり守ることができました。

駅から公園までは、交通ルールを守って、みんなで元気よく歩きました。

公園についてからは、ブランコやすべり台などの遊具でいっぱい遊びました。いつも以上に、笑顔いっぱいで友だちと楽しくすごすことができました。

いっぱい遊んでお腹がすいて、お弁当の時間がとっても待ち遠しかったです。お家の人が作ってくれたお弁当を、みんなで楽しく食べました。おいしいお弁当をありがとうござました。

この日は「学校にいる人となかよくなろう」の授業でした。学校の先生たちにインタビューに行く計画を、グループで話し合いました。

学校の先生たちに質問する内容や順番を、それぞれのグループで確認しました。先生たちがどんな風に答えてくれるのか考えると、インタビューに行くが楽しみになりました。

1年生がゴールデンウィークの出来事の絵を書いたら、6年生が「いつ、どこで、だれが、どうして、どんな気持ちだったか」を聞いてくれました。そして、それをもとに文章を考えて絵日記を書きました。

「だれといったん？」「かぞくとともだち」6年生と楽しくやり取りしながら、絵日記を仕上げました。頼れる6年生と一緒に、絵日記をがんばって書きました。

1年生の学校探検は、2年生と一緒にグループになって学校の中を探検しました。2年生が出題するクイズに答えながら、職員室や保健室や校務員室など、いくつかの部屋を回りました。

2年生のクイズも、わからない時はヒントを教えてくれて、正解するとシールを貼ってくれて、2年生と一緒に楽しく学校探検ができました。

職員室では、職員室に入る方法や、教室のカギの場所を教えてもらいました。すこしドキドキしたけれどしっかり挨拶をして、職員室に入ることができました。

初めての授業参観では、いつもがんばっているひらがなの学習と音読をお家の人に見てもらいました。

ひらがなの学習では「あ」を正しく丁寧に書いたり、「あ」のつく言葉を発表したり、とてもがんばりました。

いつも練習している「うたにあわせて あいうえお」をお家の人に聞いてもらいました。じょうずに読めて、うれしそうでした。

この日は、校舎南側の畑に行って、ボードにはってある植物を探しました。畑では、エンドウ、じゃかいも、いちごなど、いろんな植物を見つけることができました。

「この花は何かなあ」「この植物はあっちにあったよ」と友だちと相談しながら、植物を見つけました。

学校内の設備や環境を整える校務員さんに「よろしくお願いします」とあいさつしました。校務員さんに、植物や花の名前を教えてもらいながら、植物探しをがんばりました。

まず、担任の先生の自己紹介がありました。1年生は、担任の先生から名前を呼ばれたら「はい！」と大きな声で返事ができました。

お家の人と一緒に、学校生活のきまりやプリントの説明を聞きました。1年生のよいスタートがきれました。

まずは授業見学会に先立ち、大会議室にて授業についての説明がありました。

この日の授業は国語「漢字ビンゴ」です。
小学1年生で習う漢字、80字から9字選んで縦横斜めをそろえます。1年生のみんなが、椅子に座った新1年生の横で漢字を書くお手伝いをしました。

縦横斜め、3つの漢字がそろうと歓声があがりました。新1年生と一緒にビンゴを喜ぶ1年生たちは、もうちょっぴり先輩の顔つきです。

授業の最後に、みんなで元気よく挨拶をしました。1年生もあと少しで2年生に進級します。新1年生の入学を心待ちにしています。

この日は「たのしかったよ、一年生」の学習をもとにして、1年間で楽しかったことやできるようになったことを発表しました。タブレットのことや昔遊びのことなど、それぞれ思い出に残っていることをテーマに発表しました。

友だちやお家の人の前で発表するので、とても緊張していましたが、みんな元気に発表できました。保護者の皆様にはお忙しい中、授業参観および学級懇談にお越しいただきありがとうございました。

1組は「どうぶつの赤ちゃん」の授業でした。教科書をしっかり持って、みんなで大きな声で音読ができました。

「（ライオンのあかちゃんが）目があいていなかったことがすごい」など、前の時間にノートに書いた感想を2人組で話し合いました。

2組は「たぬきの 糸車」の授業でした。教科書をしっかり持って、先生と一緒に声をそろえて読むことができました。

「たぬきがじょうずに糸をつむぐことができたのはなぜでしょう。」など、先生の質問に、みんな手を挙げて元気に答えていました。

学校からバスに乗って、みかん園に行きました。到着したら園の人から説明を受けました。雨が降っていたので、レストハウスの中で説明を受ていると、なんとか雨が上がって、みかん狩りがスタートしました。

約1万本植えられたみかんの木から、おいしいみかんをもぎ取って、パクパク食べました。剥いたみかんの皮は木の根元にポイっと捨てると、食べ終わった皮も肥料となるそうです。

5個のみかんをお土産に持ち帰ることができるので、よりおいしそうなみかんを探して、みかん畑の斜面を行ったり来たり。友だちと、おしゃべりしながら、みかんを食べながら、楽しい時間になりました。

お昼は、レストハウスで、お家の方に作ってもらったお弁当を食べました。みかんもいっぱい食べてましたが、お弁当もいっぱい食べました。

1年生は合唱で『さんぽ』を歌いました。

1年生は合奏で『ドレミファだいじょうぶ』を演奏しました。

初めての音楽会でとても緊張しましたが、しっかりと指揮者を見て、元気よく大きく口を開けて合唱をして、大きな音で合奏をすることができました。

1年生は入学してから半年がたち、たくさんの友だちができました。

友だちの話をしっかり聞き、自分の意見をしっかり伝える、そうすることでよりよい学校生活を過ごせるようになってほしいと思います。

廊下には「体育大会で印象に残った一場面」を描いた作品を掲示しました。気持ちのこもった表情やダイナミックな動きを表現できたと思います。

校舎の周りの花壇や畑で、バッタやキリギリス、コウロギなどの虫を探します。

たくさんの虫がいることがわかって、みんなびっくり。友だちと見せ合ったり大きさを比べたりしました。つかまえた虫は逃がしてあげました。

子どもたちは趣向を凝らした作品を作ってきました。工夫したところやがんばったところを書いて、自分の作品のよさを説明しました。

展示会では、時間が経つのも忘れて見学していました。友だちの作品を見て、あまりのじょうずさに驚いたり感心したりしていました。