1年生の取り組み

この日は、校舎南側の畑に行って、ボードにはってある植物を探しました。畑では、エンドウ、じゃかいも、いちごなど、いろんな植物を見つけることができました。

「この花は何かなあ」「この植物はあっちにあったよ」と友だちと相談しながら、植物を見つけました。

学校内の設備や環境を整える校務員さんに「よろしくお願いします」とあいさつしました。校務員さんに、植物や花の名前を教えてもらいながら、植物探しをがんばりました。

まず、担任の先生の自己紹介がありました。1年生は、担任の先生から名前を呼ばれたら「はい！」と大きな声で返事ができました。

お家の人と一緒に、学校生活のきまりやプリントの説明を聞きました。1年生のよいスタートがきれました。

まずは授業見学会に先立ち、大会議室にて授業についての説明がありました。

この日の授業は国語「漢字ビンゴ」です。
小学1年生で習う漢字、80字から9字選んで縦横斜めをそろえます。1年生のみんなが、椅子に座った新1年生の横で漢字を書くお手伝いをしました。

縦横斜め、3つの漢字がそろうと歓声があがりました。新1年生と一緒にビンゴを喜ぶ1年生たちは、もうちょっぴり先輩の顔つきです。

授業の最後に、みんなで元気よく挨拶をしました。1年生もあと少しで2年生に進級します。新1年生の入学を心待ちにしています。

この日は「たのしかったよ、一年生」の学習をもとにして、1年間で楽しかったことやできるようになったことを発表しました。タブレットのことや昔遊びのことなど、それぞれ思い出に残っていることをテーマに発表しました。

友だちやお家の人の前で発表するので、とても緊張していましたが、みんな元気に発表できました。保護者の皆様にはお忙しい中、授業参観および学級懇談にお越しいただきありがとうございました。

1組は「どうぶつの赤ちゃん」の授業でした。教科書をしっかり持って、みんなで大きな声で音読ができました。

「（ライオンのあかちゃんが）目があいていなかったことがすごい」など、前の時間にノートに書いた感想を2人組で話し合いました。

2組は「たぬきの 糸車」の授業でした。教科書をしっかり持って、先生と一緒に声をそろえて読むことができました。

「たぬきがじょうずに糸をつむぐことができたのはなぜでしょう。」など、先生の質問に、みんな手を挙げて元気に答えていました。

学校からバスに乗って、みかん園に行きました。到着したら園の人から説明を受けました。雨が降っていたので、レストハウスの中で説明を受ていると、なんとか雨が上がって、みかん狩りがスタートしました。

約1万本植えられたみかんの木から、おいしいみかんをもぎ取って、パクパク食べました。剥いたみかんの皮は木の根元にポイっと捨てると、食べ終わった皮も肥料となるそうです。

5個のみかんをお土産に持ち帰ることができるので、よりおいしそうなみかんを探して、みかん畑の斜面を行ったり来たり。友だちと、おしゃべりしながら、みかんを食べながら、楽しい時間になりました。

お昼は、レストハウスで、お家の方に作ってもらったお弁当を食べました。みかんもいっぱい食べてましたが、お弁当もいっぱい食べました。

1年生は合唱で『さんぽ』を歌いました。

1年生は合奏で『ドレミファだいじょうぶ』を演奏しました。

初めての音楽会でとても緊張しましたが、しっかりと指揮者を見て、元気よく大きく口を開けて合唱をして、大きな音で合奏をすることができました。

1年生は入学してから半年がたち、たくさんの友だちができました。

友だちの話をしっかり聞き、自分の意見をしっかり伝える、そうすることでよりよい学校生活を過ごせるようになってほしいと思います。

廊下には「体育大会で印象に残った一場面」を描いた作品を掲示しました。気持ちのこもった表情やダイナミックな動きを表現できたと思います。

校舎の周りの花壇や畑で、バッタやキリギリス、コウロギなどの虫を探します。

たくさんの虫がいることがわかって、みんなびっくり。友だちと見せ合ったり大きさを比べたりしました。つかまえた虫は逃がしてあげました。

子どもたちは趣向を凝らした作品を作ってきました。工夫したところやがんばったところを書いて、自分の作品のよさを説明しました。

展示会では、時間が経つのも忘れて見学していました。友だちの作品を見て、あまりのじょうずさに驚いたり感心したりしていました。

服を着て水に入ることが初めての子どもたちが多く「動きづらい」「いつもみたいに浮かへん」という声も聞こえてきました。いつもの水泳とは違う緊張感があり、みんな真剣に取り組んでいました。

身近にあるペットボトルやボール、ビニール袋を使った浮き方を学びました。そして子どもたちはペットボトルを使ってどれくらい体が浮くか、しっかりバランスをとることができるか、チャレンジしました。

国語～ひらがな学習～
初めての授業参観でした。学校での様子をおうちの方に見て
いただきました。子どもたちはいつも以上に張り切って、ひらがなを学習したり、大きな声で音読できました。

保護者の皆様にはお忙しい中、授業参観においでいただきありがとうございました。