令和7年度　初任者研修3

令和7年度　初任者研修について

初任者研修は、「教育公務員特例法第23条」に基づき、新任教諭に対して1年間の研修を実施し、教員として基礎的な力と実践的指導力や使命感等を養うことを目的としています。

 

今回は初任者研修（1年次）の最終回について掲載いたします。

令和7年度　初任者研修 児童生徒理解を深めるために2―「1年間のわたし」を振り返る―

令和7年2月12日（木曜日）に令和7年度八尾市立学校初任者教諭等対象に初任者研修（1年次の最終回）を実施しました。

研修内容としては、受講者が4月当初に掲げた「なりたい教諭像」を振り返り、これまでの実践を踏まえて現在の自身の姿と比較する活動を行いました。当初の目標と重なっている点や、日々の実践を通して思いがより強くなった点、不安や課題として感じている点などについて、自己対話を通して整理しました。
その後、協議を行い、互いの思いや考えを共有することで、自身では気づかなかった視点に触れ、考えを深める機会としました。

受講者は、初任者教諭としてのこれまでの歩みを振り返り、自身の成長や変化を実感するとともに、児童生徒一人一人に向き合う教諭として大切にしたい姿勢を改めて見つめ直す様子が見られました。今後に向けては、学び続ける姿勢を大切にし、よりよい実践につなげていこうとする意欲を高めていました。

 

受講者の感想

• 4月に立てた目標は「子どもたちが勉強を楽しいと思えるような授業づくりができるようになりたい」「子どもたちと毎日遊びたい」「子どもたちから信頼される先生になりたい」でした。実際に教員生活がスタートすると、教材研究の難しさをしったり、丸付けや授業準備などに追われて子どもと遊ぶ時間を取ることが難しかったりと目標を達成することは難しいと感じました。しかし、1・2学期と過ぎ、教諭生活に慣れてくると教材研究に力を入れることができたり、子どもたちと遊ぶ時間をとることができたりと目標に少しずつ近づくことができました。　教材研究に力を入れることができたとき、子どもから「今回の勉強分かりやすい」「楽しい」という声も聞くことができたので、自分の中で、より一層目標を達成しようという気持ちが強くなりました。この1年間、大変な1年であると同時に学びある1年だったと思いました。2年めも新たな目標を持って、学び続けていきたいと思います。

• 1年前の自分は、「子どもから困りごとなどを相談されるような信頼のある教員」、「対話的で深い学びがあるような授業ができる教員」になることが目標であり憧れでした。そして、1年後にはそのような理想の教諭に近づけていると思っていました。しかし、1年たった今振り返ると、まだまだそんな教諭にはなれていません。うまくいかないことや分からないことばかりでした。子どもや保護者との関わりの中で、対応に難しさを感じた場面もありました。また、時間をかけて教材研究を行っても、必ずしも子どもたちの反応が期待どおりとはならないこともありました。そんな1年間だからこそ、教諭は学び続ける必要があるといわれている意味が心の底から理解できました。これからも経験を積んで教諭として一人前になりたいと感じることができました。振り返ると、うまくいった1年ではありませんでしたが、かけがえのない1年になったと感じています。

• この1年間の初任者研修と日々の実践を振り返ると、自分自身の成長を少し感じることができました。業務面では、授業準備や校務分掌などの仕事の計画性が向上し、効率的に仕事を進められるようになりました。授業では子どもたち一人ひとりの理解度や興味に応じた指導を意識することで、子どもたちの学びが深まる場面が増えたと感じました。教諭としての在り方についても、自分自身の言動を振り返り、子どもたちの模範となる態度や思いやりの心を意識するようになってきました。これらの経験を通して、教諭としての自覚と責任感が深まり、日々の教育活動に自信を持って取り組めるようさらに精進していきたいです。

• この1年間の研修や日々の実践を振り返ると、研修では「授業づくり」において俯瞰的に授業を見て頂き、具体的なアドバイスをして頂いたことで、授業に対する工夫に変化がありました。授業をするときの立ち位置や、何を子どもたちに教えたいかを明確にするなど改めて考え工夫をしました。研修は1年めだけのものではなく、うまくいかなくて悩んだ時や行き詰ったときに、今までの研修のことを思い出し日々の成長へとつなげたいと思います。